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②师小结，花儿的家这么漂亮，难怪花儿们急着回家呢！作者是怎样表达的？
③课件出示第8自然段，体会反问句的表达效果。再读体会。
④花儿们这么着急回家，它们还要做什么呢？ 请学生读最后一段，你知道了什么？想想花儿的妈妈是谁？学生想一想，说一说，说出理由。
⑤学生感情朗读课文的6~9自然段，其他同学细细体会作者描写和想象的巧妙联系。
4.情感升华：
（1）师总结，出示野花开放的图片配乐感情描述。
（2）花儿学校还会有什么有趣的事情发生呢？如果你是作者请给出花儿的学校在地下，花儿的家在天上的理由。下节课花儿学校见！
（三）作业：想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写，小练笔。看谁想得奇妙，写得美妙。
（四）板书设计：
描写：阵雨 冒 大雨 冲
想象： 地下学校 天上家