师：还可以怎么用数学语言叙述？

这些用符号怎么写呢？

师：每小时，每分钟都表示单位时间。单位时间可以是每小时、每分钟、每秒、每日等等

5）试着写出其他交通工具的速度。

　　[设计意图]使学生理解速度的概念，学会速度单位的写法。使学生体会用这样的符号表示一个物体的运动速度具有简明、清楚的特征。

　　2、探究 速度、时间和路程之间的关系（出示主题图）

1）根据信息，独立计算

80×2=160（千米） 225×10=2250（千米）

2）找出速度、时间和路程之间的关系是怎样的？

3）学生根据算式写出关系式

问：你能发现速度、时间与 路程有什么关系吗

　　4）总结数量关系式：

　　　　　速度×时间=路程

　　3、改变其中一题，求时间或速度？

　　1）每位学生写出关系式

　　2）全班交流，展示自己的关系式

3）汇报结果使学生理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系。

　　小组派代表汇报板书

　4、小结：速度×时间=路程

　 路程÷时间=速度

路程÷速度=时间

[设计意图] 通过解决简单行程问题，引导学生自主探索速度、时间和路程之间的关系，构建数学模型："速度×时间＝路程"。在学生独立解答的基础上，引导学生独自找出速度、时间和路程之间的关系，并请每一位学生写出关系式