人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计(第二课时)
人教版小学语文二年级下册《丑小鸭》教学设计(第二课时)第5页

啊!原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!(齐读)

师:此时此刻,丑小鸭太高兴了,她扑扑翅膀,伸伸脖子,从心底发出快乐的呼喊:

啊!原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!(女生读)

师:此时此刻,丑小鸭太激动了,它再一次向全世界呐喊:

啊!原来我不是丑小鸭,是一只漂亮的天鹅呀!(男生读)

3、我会说

对丑小鸭子说----

对丑小鸭的哥哥、姐姐说--

对农夫说----

对猎狗和小鸟说--

对养鸭小姑娘说--

四、达标检测、课堂小结

  1、指导书写生字。"鸭""鹅"

(1)学生观察。教师引导学生仔细观察字的占位,如何把字写美观

(2)教师范写。强调上面环节学生提到的关键处,学生书空。

(3)学生练写。先描后写,注意强调的关键处。

(4)教师巡视。教师巡视指导,指出不足

(5)师生讲评。教师就学生集中出现的问题作指导,提出建议,学生再次练写。

总结:同学们,这只在孤单寂寞中长大的丑小鸭就要和大家说再见了,但是丑小鸭的故事却带给了我们太多的感受与感动,老师想对你们说:其实我们每一个人都向丑小鸭一样在努力中去成长,多一份宽容与尊重,就会发现他人的光芒,多一份坚强与自信,就会发现自己的璀璨,总有一天,你们也像丑小鸭一阿姨那个会变成美丽的白天鹅。课下,请把你对文中的人物角色想说的话写在练习本上,明天上课继续交流。