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年、月、日
第二课时
学习目标
知道平年、闰年的基本含义，初步了解"四年一闰"的道理。
掌握平年、闰年的判断方法，并能解决一些有关的生活问题。
能积极参与寻找、发现平年与闰年的关系，对数学产生好奇心与求知欲。
学习重点
认识平年、闰年的意义，学会判断平年、闰年的方法。
学习难点
初步了解"四年一闰"的道理。
预习任务
知道平年、闰年的基本含义。
平年、闰年的判断方法。
2月份为什么会出现不同的天数？
合作探究
1、问题引入
上节课我们在学习过程中发现2月有28天或29天，同样是2月份为什么会出现不同的天数？今天我们就来探索有关知识。
2、探索新知
（1）课件出示：分别出示1996～2004年的年历，将每年的2月份用不同的色块提炼并排列起来。然后指导学生观察2月份的天数，并填写表格。
年份（年） 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004
2月的天数（天）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）