（3）出示恒山2017M和华山2160M

师：谁能说说这两座山，那座山高呢？

师：你是怎么看出来的，说说你的想法？

指生回答

师：为什么这一次你只比较百位呢？

生：他们的千位相同就比较百位

师：那你是不是就不用比较千位上的数呢？其实我们还是比较了千位上的数，不比的话你怎么知道他们是一样的呢，谁再来说说你是怎样比较这两个数的？

生：从千位比起，千位相同，就比较它们的百位。

得出结论：数位相同，从最高位比起，如果最高位上的数一样就比较下一位，直到比出大小。

二、反馈练习

　　出示练习题，指生回答，并说一说你比较的方法。

三、巩固练习

　　1.师：我们刚才都是两个数两个数比较，敢不敢一次比较6个数，把这6个数从小到大的排列？

独立思考解决，考虑用什么符号连接排序。

小组讨论，这么多数，怎么能很快从小到大的排列呢？

生：可以把这些数分成两位数、三位数、四位数三类。

师：你们觉得这个方法好吗？我们一起用这个方法试试。

2.最小的四位数和最大的四位数