教 学 过 程 会萨沙的不解，读出疑问的语气。）理解"不解"这词。

出示："我们应该保护比自己弱小的。"

第二次对话

过渡：妈妈把雨衣给托利亚，托利亚把雨衣给萨沙，还告诉萨沙我们应该保护比自己弱小的。妈妈这句话什么意思？雨衣最后给了萨沙，也就是说谁是最弱小的？当有人认为你是最弱小的时候，你是什么样的心情。萨沙也是这样的于是不服气的反问道：

出示：这么说我就是这样最弱小的了？

指名读

过渡：面对萨沙的反问，妈妈怎么回答的，语气怎样？

出示：要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。

　　指名读

过渡：是啊 妈妈告诉萨沙我们都要保护比自己弱小的。难怪面对突如其来的大雨，妈妈把雨衣给了托利亚，因为妈妈知道：

读：我们应该保护比自己弱小的。

托利亚把雨衣给了萨沙因为他知道，读：我们应该保护的比自己弱小的。

这时萨沙朝蔷薇花走去，因为他知道了：我们应该保护比自己弱小的。

萨沙要用自己的行动证明什么，读：我不是最弱小的。

　过渡：萨沙到底怎么去给蔷薇花遮雨的。我觉得课文写的不是很具体。咱们把课文补充的更具体好吗？

　出示：萨沙（ ）朝蔷薇花从走去，他（ ）掀起雨衣，（ ）遮在蔷薇花上。

　学生填空，一起评填的是否恰当。

　第三次对话

提问：萨沙能保护蔷薇花了，他感到怎样？（自豪）

于是他问妈妈：

出示：现在我还是最弱小的吗？

自豪的读读萨沙的话。

妈妈会怎样回答的。

出示：你不是最弱小的了，你是勇敢的孩子》

什么语气读读。

提问：此时听了妈妈的话，萨沙会说什么？（我不是最弱小的）

提问：得到萨沙的保护蔷薇花会说对萨沙说些什么？

过渡：当生命受打击时我们应该伸出援助之手，我们都应该保护比自己弱小的人，如果你不能保护比自己弱小的，你就是最弱小的。同学们你们是最弱小的吗？

让我们挺起胸自豪的说：我不是最弱小的

三、总结：当我们献出爱心，对别人伸出援助之手时，我们就不是最弱小的，通过这节课请让我们牢牢的记住：我们应该保护比自己弱小的。请同学们用行动证明：我不是最弱小的。