①消防员采用了什么措施?

　　②为什么可以用水进行处理和稀释泄漏空气中的氯气?

　　③处理中，氯气是溶于水还是与水发生了反应，或者两者都存在?

　　④请设计最简单的实验方案来证明自己的猜想。

　　【探究活动】

　　学生在教师的指导下进行实验设计。

　　①氯气是否溶于水?

实验设计:向盛满氯气的集气瓶中注入约1/5水，然后迅速塞紧橡皮塞，充分振荡，观察氯水为浅黄绿色。

　　实验结论:氯气溶于水。

　　提出新问题:氯气溶于水，它在水中的溶解性大小?

多媒体动画演示:在20ml的针桶里先吸取10ml氯气然后再吸取3ml的水，经过一段时间后，还剩余4ml的氯气。

　　结论:常温下1体积水溶解2体积的氯气。

　　②氯气溶于水是否发生了化学反应?

　　学生猜测:不反应;发生反应。

　　教师引导:引导学生从元素的守恒的角度去分析，去推测。

推测结果:氯水中可能含有的分子有:水分子、氯分子等;可能含有的离子有:H+、Cl_等。

　　深入提问:如何检验可能含有的Cl_和H+呢?请设计合理的实验方案。

　　学生活动:分组讨论。

实验方案:a.检验Cl_的实验设计方案:向氯水中加入AgN03溶液和稀硝酸溶液，观察是否有沉淀产生。

b.检验H+的实验设计:用紫色石蕊试液;用州试纸等。学生动手实验，观察并记录实验现象。

　　教师提问:将加石蕊溶液的试管振荡，又出现什么现象?说明了什么呢?

学生振荡试管，观察现象。

　　学生思考:红色变浅，并且逐渐消失，溶液中有使颜色褪色的物质。

　　教师提问:a.这种能使有色物质褪色的物质是什么?

b.水和干燥的氯气有漂白作用吗?

c.氯水中起漂白作用的物质是氯气与水反应生成的新物质吗?