(1):写齐国发生了饥荒,黔敖在大路边施舍食物给灾民。
(2):写一个穷人宁可饿死也不肯接受"嗟来之食"。
4.我会说主题:
课文表达的主旨是什么?告诉我们一个什么道理呢?
课文通过写一个穷人宁可饿死也不肯接受"嗟来之食"的故事,说明人的尊严比生命还重要,赞扬了他为维护尊严而斗争的精神。
二、畅所欲言
评议《嗟来之食》这个故事
1.交际要求
(1).发表自己的看法,或反驳别人的意见,并说明理由。
(2).发言态度平和,说话避免绝对化。表述要清楚,语言要衔接连贯。
2.交际指导
(1)谈谈对这个故事的看法。用事实说话,从多角度证明自己的观点,以理服人。
(2)说明理由时使用"因为......所以......""首先......其次......""总之"等词。
3.学生思考整理后发言交流。
三、表演课本剧《晏子使楚》或《嗟来之食》
1活动要求
(1)将《晏子使楚》或《嗟来之食》改写为剧本,注意尊重原文的意思。
(2)在表演课本剧时,要注意突出人物的性格特点,用语言、动作、神态等来表现人物特征。
2.简单改写后表演。
第三课时
笔下生花:
一、出示题目
题1.把你在"畅所欲言"中的发言写下来,整理成一篇习作。
题2.记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的故事。
二、出示习作要求:
选题一
1.把你在"畅所欲言"中的发言(评议《嗟来之食》这个故事)写下来,整理成一篇习作。
2.把自己的看法表述清楚。
3.主题要突出,语句要通顺。
选题二:
1.记述一个你见到的或听说的有尊严或没有尊严的故事。
2.层次要清晰,要把事情的经过交代清楚。
3.重点要突出,语句要通顺,要有真情实感。