可以选用一种图形作单位来测量：
学生活动
第一组：用圆形做单位来量
第二组：用三角形做单位来量
第三组：用小正方形做单位来量
师生交流
用小正方形做单位更合适
（2） 统一面积单位的必要性
做游戏
师：这两个图形哪个面积大？
生：观察并在教师引导下指出两个图形面积一样大
师：我们在比较两个图形面积的时候一定要统一面积单位
三、巩固深化
1、做一做
摸一摸你的字典的封面和侧面，说说那个面积比较小
2、下面图形的面积各是多少？
3、比较3个省的面积大小
