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答案　分为两层。前两联为一层，写孤舟夜泊河岸的图景；后两联为一层，抒发自伤漂泊之情。

[演练体悟3]　下面句子中，情景关系不一致的一项是(　　)

A．昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。

B．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

C．今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。

D．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

答案　A

解析　A项是以乐景写哀情，其他三项是以哀景写哀情。

2．章法结构(近体诗)：起承转合

近体诗的写作思路一般为：起承转合。理解了这一特点，可以读懂诗的层次脉络、大体内容，甚至可以帮助做一些试题。

"起承转合"是古人写诗填词所遵循的结构章法。"起"即开篇，"承"是对"起"句的承接、拓展，"转"是诗意的跳宕转折，"合"是收束全诗。

试以杜甫《春日忆李白》为例来看它对我们懂诗、解题的帮助。

春日忆李白

杜　甫

白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文。

首联从赞美李白诗才超群"起"。颔联指出其清新俊逸的风格，为"承"。颈联为"转"，由开始赞李白的诗才诗风转为写对李白的思念：从空间阻隔写两人天各一方。尾联是"合"，那么作者是怎样收束全诗的？既然天各一方，自然渴望相见，这是一层；渴望相见，见面干什么？对酌、切磋诗艺，又把首、颔两联的内容收在里面，这是又一层。

明白了该诗的"起承转合"过程，自然很容易做"说说这首诗的构思脉络"这一题目了。

[演练体悟4]　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春　思

贾　至