重 点句子 1. In the last few decades, scientists have reached consensus and reported that human beings are causing changes in the Earth's climate - something previously seen as beyond our control.

2. Nature is turning on us!

3. A number of nations have already been in armed conflict over water, and reduced rainfall in the west of the US has resulted in huge forest fires.

4. This catastrophe is still very fresh in the minds of people worldwide who have not yet got over their separation from loved ones lost in the tsunami. III． 教材分析与教材重组

　1. 教材分析

　　本单元以环保为话题，介绍了人类与环境、动物与环境的关系。本单元通过读听说写系列活动使学生了解环境方面存在的问题及解决办法。通过课堂上的系列教学活动，使学生了解地球变暖、温室效应、濒危动物、自然灾害、环境污染、噪音污染等问题，在当今时代，日益恶化的环境告诫人们：环境保护事业与全人类生存休戚相关。本单元的教学旨在激发同学们的环保意识，号召人人为保护环境做出贡献，让人们永远生活在美好环境中。

　1.1 In this unit you will ... 介绍了本单元的学习目标，让学生了解本单元的话题和内容，明确了学习方向。

　1.2 Warm-up 通过一系列的听说写活动，激发学生的兴趣，为本单元的学习奠定良好的基础。内容涉及环境方面存在的问题及拯救濒危动物的建议。

　1.3 Lesson 1 Global Warming介绍了什么是地球变暖以及地球变暖对人类的影响。语法涉及Reporting和Passive Voice (III)。在学习课文之前要求学生就发展中国家还是发达国家对地球变暖负有更多的责任加以讨论，这些问题旨在调动学生学习的主动性，引导学生学会思考问题。在学习课文之前要求学生弄懂一些重点词的意思，减少阅读中的困难。通过课文的学习，学生们可以了解什么是地球变暖以及地球变暖对人类的影响。在此基础上引导学生对怎样减少温室效应进行讨论。 课文后附有词汇和语法练习题。练习题的设计还是围绕环境问题进行的。

1.4 Lesson 2 Endangered Species通过一系列的听说练习让学生了解不同濒危动物，并且就保护濒危动物问题提出建议。要求学生根据听力策略学会在听报告时记要点，学会表达自己的观点，能够使用恰当词汇辩论。