第二课时 长方形和正方形

教学课题：长方形和正方形

教学时间：

教学记录：

教学内容：教材第80页例2

教学目标：

知识与技能：经历探索长方形、正方形特征的过程，通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边和角的特征。

过程与方法：体现合作竞争的教学思想，培养观察、操作能力及独立探询问题的能力。

情感态度与价值观：使学生在学习活动中获得成功的经验，激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。

教学重点：使学生认识长方形和正方形，了解他们的特征。

教学难点：长方形、正方形的特征的得出和验证。

教 法：引导发现法

学 法：实践操作法

教学准备：课件、长方形纸片、直尺、三角板、钉子板、皮筋

教学过程：

一：创设情境：

　　同学们，今天上课前，我们先来欣赏一些美丽的图片--（都是一些图形组合成的图片）

　　欣赏了这些图片，你有什么发现吗？

　　是啊，长方形、正方形是我们日常生活中最常见的图形，你们看（出示长方形和正方形，贴在黑板上）

　　请大家数一数，长方形和正方形有几条边和几个角？再请大家看这个图形，它也有四条边和四个角，它是长方形吗？是正方形吗？ 看来有四条边、四个角的图形不都是正方形或长方形。那正方形和长方形的边和角里面一定还藏着什么秘密呢，这节课，我们就一起去探索长方形和正方形中的秘密。

二：探索新知

1、探究长方形的特征