第五章 世界的居民

第二节 世界的人种、语言和宗教

【学习目标】

1．知道世界三大人种及分布地区

2．树立种族平等的观念，反对种族歧视

3．运用地图说出汉语、英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语的主要分布地区

4．说出世界三大宗教及其主要分布地区

5．能举例说出不同国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统

【重点难点】

1、三大人种分布

2、主要语言的分布

3、三大宗教及其分布

【学法指导】

通过P97的图片认识三大人种

通过不同的文字和表格对比认识多样的语言

通过宗教建筑图片来认识宗教

导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】

自主检测：

根据_________将人类划分为_____色、_____色和_____色三大人种。

世界上所有人种都是_______的，没有_________之分。反对种族歧视

在非洲北部、亚洲西部和印度北部主要分布着 人种

（4） 联合国的工作语言：_______、_______、_______、俄语、西班牙语和_______。

（5）世界上使用人数最多的语言是_______。

（6）世界上使用范围最广的语言是_______。

（7）世界的三大宗教分别是________教、________教、________教。

（8）世界上信仰人数最多的是________;起源于古印度的宗教是_______。

2．我的疑惑：①________________________；

②________________________；

【合作探究，释疑解惑】

1、三大人种

(1) 人种及其划分

(2) 三大人种的分布

人种 分布

(3)讨论：人种有优劣和贵贱之分吗？

2、多样的语言

(1) 语言及其作用

(2) 语言的分布地区

联合国工作语言 　　　　　　　主要分布的地区和国家

(3)注意：

　世界上使用人数最多的语言是______，使用范围最广的语言是______。

3、三大宗教

(1) 宗教的起源：

(2) 对比三大宗教

三大宗教 起源地 分布地区 建筑

【检测反馈，学以致用】

1、读下面三幅人物图，回答下列问题

①②③

（1）从人种来看①是___________②是__________③是___________；划分的依据是_____________。

（2）人物所对应国家使用的语言①是___________③是___________。

（3）人物所对应国家信仰的宗教①是___________。

2、下列的国家不是以英语为主的是 （ ）

A．澳大利亚 B．美国 C．加拿大 D．挪威

3、到西亚、北非区进行国际人道主义援助，最好会（ ）

A. 法语 B. 德语 C. 阿拉伯语 D. 英语

4、汉语除了在我国使用之外，其主要分布地区还有（ ）

A. 亚洲东南部 B. 美国 C. 英国 D. 印度

5、中国名著《西游记》中，唐僧西天取经的"西天"和"经"分别指 （ ）

A. 西亚、伊斯兰教 B. 阿拉伯半岛、基督教

C. 耶路撒冷、犹太教 D. 古印度、佛教

6、源于中国本土的宗教是

　　A 佛教 B 道教 C 基督教 D 伊斯兰教

【总结提炼，知识升华】

1. 学习收获：①________________________；

　　　　　 ②____________________；

2. 需要注意的:①________________________；

　　　　　　　②________________________

【课后训练，巩固拓展】

《新课程实践与探究丛书 --地理》第61-62页

【课后反思，自悟自励】

学生预习，自主完成，检查完成情况

学生必须回答和填写

让学生结合P97和图5-2-1，由学生得出答案

学生讨论，然后由某一同学总结

结合图5-2-2学生回答，并让学生在最后一栏中写出一两个典型分布国家

老师可以简单介绍宗教的起源

学生结合P100进行填写，老师可以对比介绍一下宗教的起源时间、经典教义

课堂内学生独立完成，并更正答案