沪教版小学语文二年级上册《九色鹿》教案
沪教版小学语文二年级上册《九色鹿》教案第3页

1. 理解那个人对九色鹿的救命之恩的感激

理解"赶快"说明九色鹿不顾安危,救人于危难

理解"感激""跪""磕头"等词语,说明救命之恩是大恩

2. 理解那个人说的话其实就是对九色鹿的承诺

 他承诺:无论如何也不会把九色鹿住在哪里告诉别人的。

 理解"无论如何":不管怎样

 指导朗读:郑重

3. 指导朗读对话

九色鹿说的两句:前一句:紧张、着急;后一句:谦虚、温和

那个人说的两句:前一句:感激、激动;后一句:郑重、认真

(1)指名读对话

(2)去提示语,分角色朗读对话

4. 齐读第2小节

(二)学习第3、4小节

那九色鹿救得那个人又是怎么做的呢?用书上的哪个词语来评价他最合适?

1. 交流,板书:忘恩负义

2. 指名读第3、4小节,思考:为什么说他是忘恩负义的人?他到底做了什么?

(1) 交流

(2) 了解皇榜的内容

师:原来国王梦见了九色鹿,想要找到它。国王贴出皇榜(引读)--谁能找到九色鹿,就赏他很多很多金子。

板书:见利忘义

(3) 面对这样的诱惑,那个人会怎么想?

① 想象说话

② 交流出示:九色鹿是我的救命恩人,我答应过不讲的呀!但是,他又想:国王悬赏那么多金子,我为什么不讲呢?

③ 理解"悬赏":公布奖赏,以征求帮助。

结合句子:谁能找到九色鹿,就赏他很多很多金子。

④ 理解他情感上发生的变化,他是一个贪图钱财的人,为了得到国王上次的金子而背弃了对九色鹿的承诺。

指导朗读