◇王老师急得直跺脚。

　　◇他跑得像兔子一样快。

　　◇妈妈累得 。

　　◇ 得 。

　　（2）指名读前三个句子，齐读，男女比赛读。

　　（3）小组交流，读读句子，看看这些句子有什么特点。把后两个句子写完整。

　　（4）小组代表发言，教师小结。

　　（5）互相交流，说说自己积累的这样的句子。

（课件出示10）

　　他高兴得手舞足蹈。

　　太阳光把大地晒得热气腾腾的。

　　花儿红得好像燃烧的火。

　　夜黑得伸手不见五指。

　　这片草原辽阔得一眼望不到边。

　　他激动得不知说什么好。

　　老奶奶笑得直不起腰。

2.读下面的句子，注意加点的词语，说一说你有什么发现。 （课件出示11）

　　（1）学生自由朗读，谈感受。

（2）小组交流，说说发现了什么。

（3）小组代表发言，教师评议并小结。

　　　第一句中加点的词语是"河流、大海"，这是水域不断变大的过程。

　　　第二句中"月亮""小桥"共同的特征都是"弯弯的"，如果接着往下说，"小桥的旁边是弯弯的小船"。

（4）朗读积累。