生讨论后得出：过去研究的运动都是单个或几个质点的运动，而机械波这种运动形式却是无数个质点的集体运动。

师：这是我们第一次研究多个质点的集体运动。

投影出示问题2：波究竟是怎样产生的呢？ （师生一起作绳波实验）

学生活动: 找一根大绳子，先老师演示，后学生作绳波实验

通过实验总结出：

机械波产生的条件：振源和介质

振源--引起初始振动的装置。如：在手中的不停抖动绳端；触动水面的笔尖。

介质--传播振动的媒质。如：绳子、水、 空气。

机械波--机械振动在介质中的传播称为机械波。

投影出示问题3：波是如何形成并传播出去的呢？　

　学生先观看视频：运动会上人浪表演。然后由十个学生表演实验（分两种不同情况）：

学生活动: 人浪表演

10名同学开始排成一排，男女间隔，身高最好相近．

1．模拟横波

初始状态：较紧密排列，半蹲．

动作：一向上；二还原；三蹲下；四还原．每个同学比前一个同学慢一拍。动作适当慢．

2．模拟纵波

初始状态：不太紧密排列，直立。

动作：摆动头部，一向左；二还原；三向右；四还原。每个同学比前一个同学慢一拍。

动作适当慢

（表演结束后，提问:个体的运动如何才能形成波？让学生说感受：集体主义，与人合作的重要性）

请思考下列问题:

1、每个同学开始振动时在时间上同步吗？

2、每个同学起振的方向和第一个同学起振方向是否相同？

3、各个同学在振动的过程中有没有随波迁移？

4、波向什么方向传播？每个同学做的是什么运动？

应用与思考

例题：日常生活中，发现球掉入池塘里，能否通过往池塘丢入石块，借助石块激起的水波把球冲到岸边？

解析：不能．向水中投入石块，水面受到石块的撞击开始振动，形成水波向四周传去．这是表面现象，实际上水波向四周传播而水只是上下振动并不向外迁移，所以球也仅仅是上下振动而不会向岸边运动．

介绍波的两种形式：横波和纵波

横波：质点的振动方向与波的传播方向垂直，

纵波：质点的振动方向与波的传播方向平行。

（观看视频：珠子横波.mp4 横波的形成.mp4）

观看后，详细分析：绳波的形成过程：

1．绳子各部分看成许多质点组成，各部分之间存在着相互作用的弹力．

2．沿波的传播方向上后一个质点比前一个质点落后一段时间，质点依次被带动．即离振源比较远的质点振动时间依次滞后，离振源比较近的质点带动离振源比较远的质点依次做受迫振动。