教学步骤 　小结：一位小朋友发言时，其他小朋友要认真听，边听边想。听他发言后，可以举手补充或发表自己的想法、意见。

四、播放一段故事录音，教师引导学生专心倾听、勇于发言。

第二课时

一、看图，导入新课

１、出示第２、３页的通版图。让学生说说第3页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。

２、讨论交流，弄清图意。继续练习正确的写字姿势。

二、训练正确的写字姿势

１、出示《写字姿势歌》：

２、看图联系《写字姿势歌》，训练写字姿势：

⑴出示第３页上面六角形框内的一幅图：

⑵出示第２页左下的一幅图：

　过渡：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友们看图，你觉得图上的大哥哥还有哪儿做得好，值得你学习。

⑶　写字时，左手该怎样放？书本和文具该怎样放？

⑷　训练写字姿势。

３、评析错误写字姿势：师做，生评

三、找出相通处，训练读书姿势

　１、出示一小朋友读书的正侧面图，请小朋友们想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？

　２、指名说。　３、小结：

　４、复习《读书姿势歌》，小黑板齐读。

　５、摆好读书姿势，师巡视，同桌互查。

四、举行读写仪式，再次训练读写姿势

　１、刚才我们学习了正确的读写姿势，知道了该怎么做，从现在开始，在今后的学习中，小朋友们都要安要求去做，注意读写姿势，读好竖，写好字。

　２、先摆好读书姿势，再做写字姿势。

五、总结（在家也要注意）