［板书］四、氯气的用途(学生阅读)

［课堂练习］--演示文稿：(略)

［课时小结］--演示文稿：

1.氯气是黄绿色有毒气体，可溶于水，比空气重。

2.氯气化学性质比较活泼，能与金属、非金属、水和碱等反应。

3.次氯酸是一种弱酸，具有较强的氧化性，有漂白性和消毒杀菌作用，见光易分解。

［教学反思］本课时由重庆氯气泄漏事件引入，即时将学生带进兴奋状态，学习热情高涨。通过氯原子结构的讨论--氯气颜色状态的观察--氯气化学性质的探讨--实验论证等一系列教学互动，完成了一次环环相扣的教学过程，重点、难点基本得到突破。新制氯水与久置氯水的比较所花时间略长，课堂练习略感到仓促。

［第二课时］

［板书］五、氯气的实验室制备

(选讲)--演示文稿：

1.药品：MnO2固体和浓盐酸。

2.原理：MnO2＋4HCl(浓)加热==MnCl2＋Cl2＋2H2O

3.装置：下图是实验室制取氯水及干燥纯净氯气的实验装置。

［教师点拨］--演示文稿:

1.装置中各部分的作用。

a：氯气的发生装置(分液漏斗内装浓盐酸，烧瓶内装MnO2固体)。

b：除杂装置(内装饱和食盐水以除去挥发出来的氯化氢气体)。

c：制取氯水装置(内装蒸馏水)。

d：干燥装置(内装浓硫酸)。

e：收集装置(用向上排气法收集干燥氯气)。

f：尾气处理装置(内装氢氧化钠溶液以吸收多余的氯气)。

2.氯气的检验：用湿润的淀粉碘化钾试纸。(教师演示)

［板书］六、氯离子的检验--演示文稿：

方法：在被检验的溶液中加稀硝酸酸化，再滴加AgNO3溶液，若出现白色沉淀，则被检验的溶液中含有Cl-。

Ag＋＋Cl-==AgCl↓

注：对上述方法有干扰的离子有SO42-、SO32-。

［探究试验］学生分组进行操作Cl-的检验实验。

［板书］七、卤素元素的活泼性比较

（一般性介绍）--演示文稿：

1.卤素元素：氟、氯、溴、碘其单质的氧化性强弱顺序为：