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第二课时
教学过程教师批注
一、创设情境，导入新课
1.出示课件：一个小女孩坐在月牙儿上快乐地玩耍。
2.师：同学们，老师是船长，现在咱们乘坐着时光飞船来到了美丽的夜空。孩子们，坐好了！我们要开始遨游太空了！
二、创设情境，合作学习
1.学习第一、二行诗。
(1)师：我们坐在哪儿了?(小船上)这小船不是真的船，它是月儿。你们看，这是一张月亮的图片，你们说，图片上的月亮像什么?大胆地想想看。
(2)让学生自由读，鼓励学生自由举手读，其他学生当小老师评。
(3)指导画出写"月儿、船"的词语。
(4)这月儿除了是"弯弯的"，还是什么样的?指导学生自读自画，画出月儿的形状--两头尖。课件出示月儿的形状，并引导学生知道，这里把弯弯的月儿比作了小小的船，写的是月儿的形状，而不是真的船的样子。
(5)全班齐读。以满怀喜悦的心情去朗读,读出月亮的可爱。