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2.交流问题预设。
一位小数的意思是什么？两位小数的意思是什么？三位小数呢？
例1 和"试一试"计算结果相同吗？
五、自主练习。
1.完成练习五第1-5题（以指导共美生为主）
2．学生练习，教师行间巡视，督促学生认真完成作业（必要时对共美生加以指导）
3.互批互纠。
同桌或同小组同学进行作业互批互改，并对各自存在问题相互点拨并各自纠正。
七、自主点评，总结延伸。
1.让学生针对自主练习中存在问题进行点评（主要是如何正确画出线段图和正确理解数量关系式）。
2.教师根据具体情况进行适当总结和延伸。
八、课堂作业：
《数学补充习题》认识小数（1）（共美生可选做）。