7.先请学生自己读课文，然后组内分角色读，班级展示读课文。

8.读黑板上的语句与单词，请学生试着总结What's this? 的用法，教师补充。

【设计意图】

带着问题看动画，引起学生探究新知的欲望，然后通过学生合作学习，使学生掌握本课重点语句并能运用这些语句进行的问答，训练学生听说能力，培养学生良好的语音语调。

（四）训练巩固 Practice（8分钟）

1. 完成SB Unit1 活动3。首先通过眼力大比拼快速播放五组图片，使学生对这五组图片产生记忆，接着通过挑战瓜瓜乐（两个大组互相挑战，两组同时竞猜一张刮刮乐，全部一起询问what's this? 答对组得分）的游戏强化学生语句。

2. 完成幸运大转轮游戏。请学生看大屏幕上的转轮，全班同学以what's this 开头，启动转轮，然后开展游戏，强化学生的语句练习，例如：What's this ?It's a/an... 对于回答正确的学生进行表扬和鼓励。

【设计意图】

通过问答练习和游戏进一步巩固新知，活跃了课堂气氛，提高了学生参与的积极性并培养学生合作学习精神。

（五）任务完成 Task completion（6分钟）

任务：小小解说员（介绍学校、教室）

任务说明：小组同学合作完成一幅教室或学校的画，画中的物品也可以只画一半，然后小组成员进行竞争，选出一名代表在班级进行展示，其他同学可以对不清楚的物品进行提问，然后由作者进行解说，挑选出班级优秀的小小解说员，对表现好的小组进行表扬和奖励。

例如：S1: This is my classroom. .

S2: This is my teacher.

其他同学可以提问： What's this ?