8的乘法口诀教学设计

教学内容：

　　九年义务教育人教版六年制小学数学第三册第80页例5

教学目标：

1、让学生经历编制8的乘法口诀的过程，了解8的乘法口诀的来源。

2、理解8的乘法口诀的意义，能记住8的乘法口诀，并能用乘法口诀进行简单的计算。

3、的乘法口诀解决简单的实际问题。

4、通过编制口诀，培养学生运用类推的方法学习新知识。

5、让学生获得成功的喜悦，培养学生学习数学的兴趣。

教学重难点：

1.熟记8的乘法口诀，并熟练运用

2.掌握8的乘法口诀

教学准备：

多媒体课件、口算模型、口算卡片

教学过程：

一、创设情景，引入新课

1、背1-7的乘法口诀

2、开火车。（1-7的表内乘法的口算卡片）

板书课题 8的乘法口诀

二、探索学习

1、出示主题图，引导学生观察，每排站了多少人？有几个这样的一排？（先让学生同桌互相说说，再指名回答。）

2、过渡：听说我们要学习8的乘法口诀，有一只快乐的蓝猫一蹦一跳地来到了我们的课堂。课件出示：

它是怎样跳的呀？咱们一起观察一下。提出要求：请你观察蓝猫第一次从0跳到了几？接下来它要顺着