课堂展示

一、导入：

1、齐读课题

2、黄河是我们的母亲河。我国历史上有多少文人墨客赞美过黄河，写下了壮丽的诗篇。我们来听听伟大的诗人是怎么赞美黄河的？

哪个小组的同学背一背有关黄河的诗。

3、今天我们就走进黄河，去领略一下黄河主人的风采。再读课题。

二、展示交流

1．小组展示学习：

①检查生字新词的认读情况

②想个好办法记住这两个字：滚、篙

③我能区别与本课生字相近的形近字。

吞（ ） 磁（ ） 篙（ ） 凭（ ） 浊（ ）

蚕（ ） 滋（ ） 稿（ ） 秃（ ） 烛（ ）

④检查学生课文朗读情况，相机指导"漂浮 身系 如履平地 惊涛骇浪 湍急 浊浪排空"的读音。

2、谁是黄河的主人？你是从哪句话读出来的？

出示：他凭着勇敢和智慧，震惊和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。

这句话中，有两个四字词语：惊涛骇浪、如履平地。谁来说说惊涛骇浪什么意思？（凶猛而使人害怕的波浪。骇：惊吓）

课文中哪些词句写出了艄公面对的是惊涛骇浪呢？（生说）