做风车的故事

教学目标

　　1．学习牛顿发愤学习，刻苦钻研的精神。

　　2．学会本课生字、词。在理解词句的基础上理解课文。学会用"但是"、"习惯"造句。

　　3．朗读课文。

教学重点、难点

　　在理解课文内容的基础上，抓住小风车被摔坏后，牛顿心情的变化过程，让学生理解牛顿为什么"心里难受极了"，但又没有流一滴眼泪及以后他是怎样做的。

教学时间:三课时

教学设计

　第一课时

一、教学目标

　　查字典自学生字、新词，初读课文。

　　二、教学重点、难点

　　查字典自学生字、词。

　　三、教学过程

　　（一）让学生按读、画、查、找的步骤，初读课文，自学生字、词。

　　（二）让学生按要求用填写表格的方法，分析生字的音、形、义，完成自学。

　　在练习过程中遇到难理解的字、词，需要在字典中查找字义时，教师可在重点字下面标画符号，给予提示。

　　（三）检查自学。

　　1．指名让学生按自然段读课文。

　　2．纠正读音。

　　提示学生注意"shu1i摔"、"sh^u受"、"r8n任"等字的读音。

　　3．给带点字选择正确的读音。

　　（1）本课多音字较多，教师可采用给多音字选择正确读音的方法，作巩固练习。

　　（2）提示学生同一个字用在不同的语言环境中所选的读音也不相同。

　　4．分析形声字，识记生字。

　　5．区别形近同音字，识记生字。

在分析字形结构的基础上，可引导学生采用区别形近、同音字的方法识记字形，并作巩固练习。