第二节 植株的生长

教学目标：

　　1.通过实验观察描述根的生长和枝条发育的过程。

2.初步学会运用测量的方法探究根生长最快的部位。

3.运用调查、访谈等的方法与他人交流，了解无机盐与植物生长的关系。

4.通过植株生长过程的学习向学生渗透事物发展变化的观点。

5.通过学生亲手培育根尖和制作根尖的临时装片，培养学生的动手能力。

重点和难点

1.测量数据的方法、数据的分析和处理。

2.根尖临时装片的制作及观察。

3.通过合理施肥的学习，向学生渗透环保意识的教育。

教学过程：

一、导入：回忆种子萌发的过程

种子的胚根长成根，根向下生长，而胚芽长成茎和叶，向上生长。

二、幼根的生长

　幼苗的根如何向下生长呢？

　回忆根尖的结构，介绍各部分的作用。

根冠：保护 分生区：分裂新细胞

伸长区：使细胞体积增大

成熟区：吸收水分和无机盐

分生区使细胞增多，伸长区使细胞体积增大，主要是这两个区。

例1：在根的结构中，能不断分裂产生新细胞的部分是（ ）

A根冠 B伸长区 C分生区 D成熟区

例2：在根的结构中，生长最快的部分（ ）

　A根冠 B伸长区 C分生区 D成熟区

三、枝条是芽发育而成的

枝条是由芽发育而成的。芽的各部分别发育成枝条的哪些部分？

芽的幼叶发育成叶，芽轴发育成茎，芽原基发育成芽。

芽中也有分生组织，芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。

四、植株的生长需要营养物质

无机盐包括：氮、磷、钾，

如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的症状。而植物的主要有机物是通过光合作用提供的，巩固光合作用的概念。

五、知识巩固

1、在探究"根的什么部位生长最快"的活动中，几位同学测得的数据不同，为得到较真实的结论，应对数据怎样处理？（ ）

　　A取各位同学所测数据的最大值作为实验结果 B取各位同学所测数据的中间值作为实验结果

　　C取各位同学所测数据的最小值作为实验结果　D取各位同学所测数据的最平均值作为实验结果

2、下列关于植株的生长的叙述，正确的是（ ）

　　A植株生长就是指细胞数量的增多

　　B植株所的芽将来都发育成枝条