师：比90少得多。

生：比90少得多的数有18、26，是18吗？

师：比18多一些。

生：是26.

师：真棒！你猜对了！

（2）活动：同位两个人，一个人想一个数作为兔子的数，让另一个人猜。然后选几个人来做演示。

3、 猜羊的只数。

课件出示教材30页第三个问题，学生尝试独立解答后，交流更正，重点让学生说一说自己的想法。

（三）巩固练习。

1、 课件出示书31页第1题，找学生读题，一起分析题意，然后学生独立做在书上。

2、 课件出示书31页第2题，找学生读题，重点抓住差不多，让学生先理解差不多的意思，再独立完成。

3、 课件出示书31页第3题，学生自己独立完成，然后说说自己是怎样想的。

（四）课堂小结

通过今天这节课的学习，你学会了什么？

（五）布置作业

调查家庭成员的年龄，用 "多一些、多得多、少一些、少得多，差不多"说一说

板书设计：

小小养殖场

鸡比鹅多得多 鸡比鸭多一些

鹅比鸡少得多 鸭比鸡少一些

羊与鹅差不多