汇报读词语。

（1）一齐出示词语，小老师领读。

（2）引导识字，传授识字方法。

（3）去掉拼音读。2.找拼音朋友，连一连。

珠ｔǎｎｇ

展ｚｈǎｎ

透ｚｈū

膀ｔòｕ

躺ｂǎｎｇ三、读通读顺课文

1.学生自由朗读课文。思考：荷叶有哪些好朋友？

（小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿）

2.你认识它们吗？它们平时生活在哪里？

3.它们生活得快乐吗？你是怎么知道的？

（1）学生在小组内讨论。

（2）全班交流，鼓励用文中的话来说。

4.适时进行朗读指导。

（1）第2自然段：读出小水珠的可爱，让孩子带上笑容，"眨"着眼睛进行朗读。

（2）第3自然段：展开双手，当作翅膀，进行表演读。

（3）第4自然段：读出小青蛙的活泼，想一想，小青蛙在唱什么呢？

（4）第5自然段：读出小鱼儿可爱的语气。

5.有感情地自由读课文，把你喜欢的句子多读几遍。3.荷叶的好朋友有、、和。4.照样子，写一写。

例：亮晶晶

第二课时