"三环六步教学"五年级语文下册教案

　　 16、《桥》（第一课时）

　　 五（3）班 语文 郝建梅

　　一、引入课题，目标导学（2分钟）

　　1.引入课题：我们在四年级学习过一篇课文《跨越海峡的生命桥》，今天我们要学习的课文是《桥》，也是一座生命桥。出示课题──《桥》。

　　2.揭示目标：

　　①认识6个生字，会写14个生字。能正确理解"咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、豹子、乱哄哄、跌跌撞撞"等词语。

②正确、流利、有感情地朗读课文。

二、自主学习、合作探究（28分钟）

　　自主探究一：整体感知课文。（14分钟）

　　独学：

　　读一读：自由读课文。

　　 画一画：画出不认识、不理解的字词，查字典解决。

　　想一想：课文可以分为几部分，分别写了什么？

　　互学：

　　议一议：课文讲了一件什么事？

　　深夜，当洪水袭来时，老村支书记冒着生命危险，不存私念地指挥一百多号人有秩序地过桥，最后自己和儿子却被洪水卷走了。

　　群学：整体感知课文。

　　自主探究二：走近洪水，感悟洪水可怕（14分钟）：

　　独学：读一读：有感情地朗读描写洪水的部分

（抓住"像泼""像倒""一群受惊的野马"引导学生展开联想和想象，感受雨的大，洪水的凶猛，并用朗读把自己的感受读出来。）