学前准备 制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 一、复习巩固，导入课文。（用时：5分钟） 　　1.引导学生回顾上节课所学生字。

　　2.请学生复述课文内容。

　　3.导入新课。 　　1.学生读生字、新词。

　　2.学生交流课文内容。 二、精读课文，释疑解惑。（25分钟） 　　1.学习第一部分。（第1、2自然段）

　　请学生轻读第一，二自然段，思考：在蝴蝶还是小毛虫的时候，它是怎样的一条小毛虫呢?思考一下，并用波浪线划出相关的句子。

　　2.学习第二部分。（第3~6自然段）自由朗读课文第3~6段，思考下列问题。

　　（1）那么笨拙的小毛虫怎么会变得这么灵巧呢？

　　（2）小毛虫到底是怎么想，怎么做才能成为这么美丽的蝴蝶的呢?

　　3.学习第三部分。（第7自然段）

　　学生齐读第7自然段，引导学生思考：

　　小毛虫最后发生了什么变化？（找出相关语句） 　　1.学生轻读第1、2自然段,思考后回答问题。

　　（1）小毛虫很可怜。（指名交流，读句子。

　　出示：只有它，这个可怜的小毛虫既不会唱，不会跑，更不会飞。）

　　（2）小毛虫很笨拙。（出示：费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界）

　　2.学生自由朗读第3~6自然段。小组交流回答，互相补充。

　　（1）"不悲观失望，也不羡慕任何人"

　　（2）"每个人都有自己该做的事情。"

　　（3）"一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。"

　　（4）"万事万物都有自己的规律。""耐心等待"

　　3.学生齐读第7自然段，学生思考回答：

　　它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。