第七单元 百分数的应用

课题：百分数的应用（一） 第1课时

学情分析：在本册教材中，学生已经学习了百分数的意义和读写，百分数和分数、小数的互化，百分数的简单应用，能够运用方程解决简单的百分数的问题。

教学目标：

　　1、在具体情景中理解"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义，加深对百分数意义的理解。

　　2、能解决有关"增加百分之几"或"减少百分之几"的实际问题，提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。

教学重难点：

在具体情境中理解"增加百分之几"或"减少百分之几"的意义，学会用线段图分析数量关系；能计算出实际问题中"增加百分之几"或"减少百分之几"。

教学方法：自主探究、合作交流、教师引导

教具准备：多媒体课件

教学过程：

　　一、复习导入

1、同学们，在学习第四单元时，我们初步认识了百分数，大家回忆一下，我们学过哪些关于百分数的知识？ 教师根据学生的回答适当板书，对学生没有说完整的知识点，可以进行适当补充。

2、 引入：百分数在我们的日常生活中用处很大，从这节课开始，我们来学习百分数的应用知识。

板书课题：百分数的应用（一）

二、 互动新授

1、探究"增加百分之几"解题方法。

（1）引导学生认识"水结成冰，体积会增加"这种物理现象，并让学生看教材第87页情境图，并提出数学问题：冰的体积比原来水的体积月增加了多少？

（2）尝试解答。

①小组讨论："增加百分之几"是什么意思？

学生反馈，教师适当总结：增加百分之几指的是多出来的体积占水的体积的百分之几。

②指导学生画线段图。