师：刚刚我学会了用2种方法将书本分成了2类，下面，你们可以用不同的方法将手中的图形分成几类吗？

（1）准备黄色、蓝色、绿色的三角形、圆形、正方形各一个。

（2）请把这些图形分类，同桌三人一组，讨论，并分一分。

（3）请2名学生上黑板分一分。

（4）师生小结：分类方法有很多，我们要用心去发现。

3活动三：把班里的同学分成两组，说一说，怎么分？

（分类的在生活中的应用）

师：我们已经知道了分类方法有很多，分类结果也不一样了，那么，你可以用你知道的方法，把班上的学生分成两组吗？谁来说一说，你是怎么分的？（指名请多个学生说一说，然后班上学生按照说的分类方法站起来或者坐下）

三、巩固练习，提升认知。

师：学到了这么多知识了，那么老师要考考你们会了没有，下面，请大家将手中的算式卡片拿出来，给他们分分类吧。

① 6 + 2 = 8 ②10 - 1 = 9 ③8 - 0 = 8

④5 + 4 = 9 ⑤2 + 3 + 4= 9 ⑥9 - 0 - 1 = 8

方法一：按得数分，①③⑥一类，②④⑤一类。

方法二：按加减法分：①④⑤一类，②③⑥一类。

方法三：按个数分：①②③④一类，⑤⑥一类。

四、全课总结：

师：通过这节课的学习，你有什么收获？