二年级下册苏教版《第四单元:认识万以内的数》教学设计教案
二年级下册苏教版《第四单元:认识万以内的数》教学设计教案第3页

同学们你们知道这两个学校到底哪个学校的人数多吗?在小组里面4.说一说。

学生在充分讨论后老师指名回答,只要有道理都要给予肯定。

师:现在我来告诉你们答案吧!教师出示龙岗小学695人,东山小学703人,并引导得出:695人比700人少一些,接近700人,所以说大约有700人;703人比700人多一些,也接近700,所以也可以说大约有700人。我们可以这样用数学的方法表示:[来源:学。科。网]

板书:695≈700 703≈700

师边板书边引导学生说:695约等于700,703约等于700.

师问:"≈"这个符号怎么读的?(约等于。)这个符号就叫约等号。

5.教学"试一试"。

出示:实验小学有学生2016人,大约是几千人?

让学生充分地猜以后,优化得出2016大约是2千人,所以写成:2016≈2000

6.反馈检测

7.基础练习

1).完成"想想做做"第1题。

先让学生说一说数轴上面的数有什么规律,再让学生独立完成。

完成后师问:我们一共填了哪些数,这些数中哪些接近500,哪些接近600?

2)完成"想想做做"第2题。[来源:学科网]

引导学生读题后强调题目要求:大约是几百或几千元,独立完成后