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的组词誊写在生字的四周作为花瓣，1字开花的游戏让门生有意无意地记忆生字和累积辞汇。
第三课时
（3）诵读课文。
一、激起诵读感情：从今日起，你们就是1名小学生了，除了要学习识字本事，还要学习诵读的本事呢。
二、指点诵读法子：当真地随着录音或教师学，你也会读得同样棒。
三、随机指点读句：你们觉得课文中哪一句话能表达你们的心境？
（一）"开学了，我背着新书包高高兴兴上学去。"
唤起感情体验：今日早上你上学时是什么心境？（交换：雀跃、激动......）就让咱们带着如许的心境读好这句话。（指名读，领读、同桌对读、演出读）
（二）校门口，花儿对我颔首，教师对我微笑。
看图（有条件的黉舍可放音像资料）理解句子：来到校门口，你看到了甚么？（交换：队鼓咚咚，彩旗飘飘、师生欢迎......）教师带着亲热的微笑欢迎你们，连锦绣的花儿也在迎接你呢！雀跃吗？快用诵读表达出来！（指名读、师生共同读、同桌合作读、齐读）
（三）"从今日起，我就是1名小学生了！"