第二小学数学问题导学案
课题 第五单元复习 主备人 张洁 辅备人 组内全体成员 课型 复习课 审查人 审查日期 导
学
目
标 知识目标 使学生对本单元所学知识有清楚的认识,形成知识网络体系。 能力目标 培养学生自主梳理、归纳的意识;提高学生应用知识解决实际问题的能力. 情感目标 提高学生的总结能力,培养良好的学习习惯。 导学
重点 进一步复习巩固圆的认识,圆的周长、圆的面积及扇形的知识。 导学
难点 与圆相关的组合图形的面积计算。 导学
准备 多媒体课件,导学卡,课件。 知识
链接 回顾本单元的知识点:
先让学生归纳,然后集体构建: 练
习
内
容 一、填空。
1. 圆中心的一点叫做( ),一般用字母( )表示。
2. 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做( ),一般用字母r表示。
3. 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做( ),一般用字母d 表示。
4. 一个圆内有( )条直径,( )条半径。并且( )条直径等于2 条半径。
5. 圆是( )图形,有( )条对称轴。
6. 把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离作为( )。
7、圆是平面上的一种( )图形。圆的两条直径的交点是圆的( )。
8.把一个圆形纸片沿半径平均分成若干等份,拼成一个近似的长方形。则面积( ),周长( )。
9.周长相等的圆、正方形和长方形,( )的面积最大。
10.圆中最长的线段是圆的( )。
11.把一个直径是10厘米的圆剪成两个半圆,则两个半圆周长的和是( )厘米。12.用圆规画一个周长12.56厘米的圆,圆规两脚之间的距离是( )厘米,所画圆的面积是( )平方厘米。
13.圆的半径扩大3倍,直径扩大( )倍,周长扩大( )倍;面积扩大( )倍。
14.小铁环直径6分米,大铁环直径8分米。大铁环和小铁环半径的比是( );周长的比是( );面积的比是( )。如果它们滚过相同的路程,则转动的圈数的比是( )。
15.在一张长60厘米,宽40厘米的长方形纸上剪一个最大的圆,则圆的面积是( )平方厘米。