利用游戏教学，能够真正地实现"在玩中学，在学中玩" ，孩子们乐此不疲的。教学中安排一些竞赛可以使学生体会到成功的快乐，培养学生良好的心理品质和参与、合作精神。

　　Step3.Practise

　　练习一：用My name is x x.句型介绍自己的名字。使用接龙游戏，分每个竖排进行游戏。

　　练习二：利用教室里面的物资，提问：What colour is it? 引导学生用It's +颜色单色回答。

　　练习三：用点读笔点课本不同颜色的五幅图。

　　学生A：What's your name?

　　学生B：My name is x x.

　　用相关的颜色回答，如：It's yellow、It's bule 等。每个学生用所学的知识向同伴互问教室内外的至少5件物品。

　　学生听、读，并指出相应的图片。

　　全班齐读课文。

　　通过游戏、奖励等方式，运用任务型教学法，活跃气氛，在游戏中自觉练习，帮助学生巩固所学知识，并给他们一个机会将所学知识运用在真实的生活情境中。

　　让学生听录音，跟点读笔，边听边读，边认读边指图，做到眼、 手、口、耳、心的结合。

　　Step4.Summary

　　T: What did you learn today?

　　Ss:我们学会了五种颜色的单词：red, blue,yellow,green,blac .

　　Ss:学会了怎样询问事物的颜色及回答：What colour is it? It's ...

　　Step 5.Homework

　　画一幅自己喜欢的画，向同桌或者是同学用学过颜色的英语知识介绍自己的画。

　　运用英语，把学习英语的快乐带给身边的人，在体验成功的过程中不断进步!

　　《It's red》教学反思：