T：Thank you for your help，S1.

　　S1：You're welcome.

　　Step 4：Practice the new words

1. 教师展示出所学新单词的图片或实物，让学生仿照1b，利用所学过的语言项目

对新单词进行操练。教师可以先和一名学生对话，给其他同学做个示范。

　　For example：

　　T：What's this?

　　S1：It's a watch.

　　T：How do you spell it?

　　S1：W­A­T­C­H.

　　Then let the students practice in pairs.

　　Step 5：Listening

1. 练习听力之前，先让学生说出1a中图片中物品的英文名称，进一步强化

重点单词。

　　For example：

　　T：Please look at the picture in 1a.Can you say their

　　English names？(The teacher asks the students to name each one

　　individually.)

　　S1：This is...

　　S2：This is...

　　...

　　然后让学生看着课本听并在1a中圈出所听到的物品。

　　T：Now let's check the answers. Please pick out the things you hear and say their English names.

　　(Make sure the students hold the things to show them to the

　　other students.)

2．让学生再听一遍录音，完成1d的卡片。教师也可以把卡片用多媒体