Have you got a book？Have you got a book？

　　Yes，I have. Yes, I have.

　　Have you got a book？Have you got a book？

　　No, I haven't . No, I haven't.

　　6、学习课文

　　刚才，同学们对自己拥有的物品进行了谈论，我们的老朋友Lingling，Amy，Daming也对他们拥有的物品展开的谈论。

　　1）Listen and point.

　　2) Listen and say.

　　3)Read by yourself.

　　（设计意图：由于本课的内容较多，学生读起来有难度，因此我这样安排学生听磁带：第一次是初步感知课文，第二次听音跟读，读得好的地方pass，不好的地方教师领读，第三次学生跟着磁带一起读。教师不安排学生个体站起来读，这样做可以保护学生的积极性，又达到了听、读训练的目的。）

　　四、Game "幸运大转盘"

　　准备一个转盘，请一名同学把转盘背对同学，然后拨动转盘使指针停在某一物品上，在座的同学可以用Have you got a ...?这一句型进行猜测，如果猜对了，拿转盘的同学就说：Yes， I've got a ...

　　五．Summary

　　今天我们学习了 ，你们都掌握了吗？x小组表现的最好，每人一颗五角星。

　　设计意图：对学生进行总体评价，使学生能在宽松、积极、合作、愉悦的氛围中不断学习、实践、体验成功。

　　六．Homework：给你的好朋友写一张纸条问他/她 "Have you got a...?

板书设计:

　　Module 9 Unit 1

　　I've got a new book.

　　Have you got a book?

　　Yes, I have./No, I haven't.