教科版一年级上册第一单元第4课

《这是谁的叶》教学设计

设计者：瑶琳小学 周欢

一、 教材及学生分析：

我们班共35人，由于刚入学，认知基本停留在幼儿园大班水平，课堂上还比较活跃，对于科学课也很有兴趣，对于周围的植物有一定的认识，同时富有童趣和想象力。

二、 教学目标：

科学概念：

　　叶是多种多样的，同一种植物的叶具有共同的特征。

　　能说出周围常见植物的名称及其叶具有的特征。

科学探究：

　　在教师的指导下，能观察和描述一片叶的特征。

　　能用简单的图画描述叶的外部特征。

　　根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

科学态度：

　　对常见植物的特征表现出探究的兴趣。

　　产生到植物生长的环境中观察植物的兴趣。

　　提高到室外开展活动的能力，并养成良好的习惯。

科学、技术、社会与环境目标：

　　利用提供的材料和工具，通过口述、图示等方式完成任务并表达。

　　三、教学重难点：

　　1、叶是多种多样的,同一种植物的叶具有共同的特征。

　　2、根据叶的特征到校园中寻找它们是哪一种植物的叶。

　　四、教学准备：

　　为学生准备：冬青叶、牵牛叶、法国梧桐叶、松树叶、月季叶、兰花叶，再准备一些多肉植物的叶子，或者校园中其他具有明显特征的植物的叶，学生活动手册。

　　教师准备：课件

　　五、教学过程：

一、游戏引入(它们是哪些植物的叶)

1．"猜叶"的游戏。教师把课前收集的叶分类,请同学们来说说看到了什么样的叶子。

师：同学们，老师今天为你们准备了很多小礼物，大家想不想看看

生：想

师：我们先来做个课前小游戏，你们告诉我，看到了什么样的叶子啊？