【教学过程】

一、设置情景，激发兴趣：

　　古语云：读万卷书，行万里路。近年来，随着生活水平的提高，同学们外出旅游的机会多了，城市的繁华、乡村的秀美，无不展示着各自的魅力。清明节刚刚过去，同学们都到哪儿去旅游了？

　　游记是描写游览中所见所闻，表达自己思想感情的文章。这类文章为我们描绘了一幅如诗般的画卷，让我们在阅读中领略到大自然的美景。怎样才能把游记写好呢？明确本节课的任务 --学写游记

　　二、巧用案例，抛砖引玉：

　　投影课本上的范文，学生自读看这样写游记不行？明确：写游记不仅要描写游览所见，还要抒发感情。做任何事情都要寻找诀窍，游记写作有哪些诀窍？

　　（一）诀窍一：游记需要有一条清晰的线索

　　1、请同学们分析范文《冬日登山游记》思考：这篇文章的写作顺序是怎样的？

　　明确本篇是按照"小山村--山脚下--半山腰--山顶--下山"的顺序写成，线索清晰，就是按照游览顺序。

　　2、结合范分析到达山顶时的观察点，写作顺序即观察顺序：从上到下、由远及近、由高到低等。

　　3、根据同学们的学习经验还有什么与游记有关的写作顺序？时间顺序、空间顺序。

（二）诀窍二：运用多种方法描绘出一片美景

　　1、请同学们自读范文第2段思考：本段从什么角度去写作？

　　明确调动了视觉、听觉、触觉等各种感官把小山村描写得非常美丽，让人如痴如醉，美不胜收。

2、分析范文6段思考：这个文段中运用了什么修辞手法来写景？运用比喻、拟人、排比等修辞手法将景物描写的生动形象。

　　3、通过5、6段，思考用了那些表达手法呢？

　　诗句的引用把景装饰得更美，激活了语言的表达、彰显了文章的底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气息。

　　小结：运用多种方法描绘出一片美景。

①.运用不同的感觉器官来写景。

②.运用多种修辞手法来写景。

③.引用诗句把景装饰得更美。