师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？

生：喜欢。

师：今天啊，老师带来一个谜语想和大家一起猜一猜.两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。打一人体的组成部分。它是什么呢？你说说看？

生：他是手。

师：哦，他就是我们的手。每位同学都有一双灵巧的小手，它不但会写字、画画、做事，而且在它里面还藏着有趣的数学问题，大家想不想一起去看一看？请举起你的左手。

师：现在请每位同学将五指张开，数一数，张开后有几个空隙？

　　师：在数学上，我们把这个空隙叫做"间隔"。刚才，我们把五指张开，有4个空隙，也就是有4个间隔。

　　师：5个手指之间有4个间隔，那么4个手指之间有几个间隔呢？3个手指之间呢？

师：通过刚才我们找手指数和间隔数，你发现了什么?谁来说一说。（手指数比间隔数多1或间隔数比手指数少1）

　　2、引入植树问题。

谈话：数学无处不在。通过刚才的观察与思考，你能从中发现规律，继而运用规律解决生活中一些简单而又实际的问题吗？

下面，让我们一起进入今天的学习有趣的植树问题。（板书课题）

二、自主探究、发现规律。