师只有注意积累你需要的时候才能信手拈来

这就是善于积累的重要性。

4、师我们已经知道了一些形容神医的词语下面我们

走进课文，学习扁鹊治病的故事。

二、初读课文读准字音了解内容

1、师请大家自由地读 课文读通句子读准字音。出示课件7

2、师 来，老师先检查同学们的生字词情况： 出示 生字词8：拜见、蔡桓公、理睬、敷烫、汤药、肠胃、几剂、医治谁来读读？请同学们看这三个红色的字有什么不同？发现了吗？现在看这"肠、汤"两个字用什么方法区别它，（用换部首）的方法。那么，汤和烫又怎么区别呢？（加部首），就是用汤加上部首火就是"烫"字。很棒！请动笔写一写这3个词一遍，注意区别好它的偏旁部首。把这些生字放回课文中你还能读好吗开火车分段读课文

3、边听边想1.扁鹊几次拜见蔡桓公？都说了什么？结果怎么样？这篇课文讲的是一个什么故事？出示课件9

并交流课文讲了一个什么故事用简短的话概括文章内容。 ？

三、自读自悟发现探究

1、研读第五段

1师请同学们再仔细默读课文看一看课文中哪个自然段最能体现课文的主要内容？

（第五段）同学们预习真透切。那么，第五段中哪几句话最能体现文章的主要内容呢？请你来说，(皮肤病......医生再也无能为力了)

师 嗯，把掌声送给他。 为了方便学习，老师把这几句话放在屏幕上。（出示句子10）同学们齐读

2引导学生解决以下三组重点词语

师 同学们，你看带红色这几个词，你发现了什么？

皮肤、皮肉、肠胃、骨髓