它，像气势磅礴的落雪，把神州点缀得繁花似锦。

师：请你说说看，雾凇给你留下了什么印象？

生交流：雾凇很（美丽、迷人、神奇、真是奇观）

3、作者也和你们一样被这美丽的雾凇奇观所吸引，我们来看看作者是如何把刚才的画面描绘出来的。

二、精读第一自然段

1、（出示第一自然段）把书翻到127页，自读课文第一自然段，读出雾凇的美。

（1）读出雾凇的美：（学生朗读，师板书:美）

师：谁能读出雾凇的美？

（一生读）是啊，雾凇就像是精美透亮的装饰品，让人怦然心动。

师：请你来读。（一生读）（字变红）

对呀，松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花在阳光下银光闪烁。

师：请男生来读（学生读时，老师板书：洁白晶莹、银光闪烁）

　　雾凇就像巧夺天工的工艺品，怎能不让人为它着迷？

（2）读出雾凇的多

师：刚才你读得真棒，请你来为大家示范一下。（配乐朗读）

　　蒋老师听到你在朗读时重读了"缀满"和"十里长堤" （字变红），这是为什么呀？

　　（生答）因为这么长的堤上缀满了霜花，说明雾凇除了美，还很多。

（3）边放图片边总结：是啊，在那三九（生接：严寒，大地冰封）的时候，松花江畔的雾凇（师指板书，生读：洁白晶莹，银光闪烁），真是一道美丽的风景线，让我们在优美的音乐声中再次感受它的美和多。

　　齐读第一自然段（配乐齐读）

三、精读第二自然段

1、过渡：读到这里，你有什么疑问吗？

雾凇形成需要什么条件？

雾凇是形成的过程是怎样的？（题目下打两个问号）

2、这两个问题在第二自然段中都能找到答案，同学们想自己找找答案吗？

（想）这么没有自信吗？到底想不想？

3、好的，请你自学课文第二自然段。

请听清自学要求：①认真读文，用"______"划出表示雾凇形成条件的句子。

②认真读文，用"______"划出表示雾凇形成过程的句子。

(生读文，师板书：形成)

师：谁来解决第一个问题？（生回答）

出示：雾凇，俗称树挂，是在严寒季节里，空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成的。

（1）从这句话，你知道形成雾凇需要几个条件？分别是什么？

形成雾凇需要两个条件：一是饱和的水汽，二是遇冷凝结。

（学生回答，老师板书）