请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
颂春天，赞美春天，今天我们就将学习一首描写春天的古诗《春晓》。
3．板书课题，指生读题。
4．理解诗题："晓"是早晨的意思，因此这首诗描写的是春天的早晨。
5．你们知道这首诗是谁写的吗？(课件出示孟浩然的图片)简单介绍作者。
[设计意图：通过谈话使学生感受春天的美景，为学生理解《春晓》的诗意作好铺垫。]
二、初读古诗，整体感知
1．初读古诗，读通、读顺。
(1)自由读古诗。
(2)指名学生读。
(3)全班齐读。
2．认读生字。
(1)指名学生读生字。
(2)全班交流识字方法。
3．再读古诗，提出新的要求：要读出节奏和韵律。(出示课件)
三、指导朗读，理解诗意
1．师：同学们，春天的早晨气候舒适，诗人睡得可香啦，连天亮了都不知道。"叽叽喳喳"，一阵清脆的鸟叫声把他叫醒了。他突然想起昨天晚上听到刮风下雨的声音，连忙推开窗户一看，花园里的花儿被风吹了一晚上了，不知道掉了多少花瓣呢！
2．学习第一、二句诗。