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（1）引导找相同点与不同点。
师：我们已经研究了长方形与正方形的特点，现在我们来看一看他们的相同点与不同点是什么？（手指板书）
生：都有四条边，四个角都是直角。
师：那它们有什么不同的地方呢？
生：长方形对边相等，正方形四边都相等。
（2）大屏幕出示相同点与不同点让学生读一读。
4. 探索二者之间的关系
师：在上面的活动中同学们积极动脑、动手，表现真是太棒了，下面老师要看看你们的小眼睛谁最亮，观察的最仔细。（出示PPT）
（师演示生观察）
师：通过观察，你发现了什么？
(生汇报交流发现结果)
师小结：从一个大长方形里剪去一个小长方形，当剩下部分图形的长与大长方形的宽相等时，原来的长方形就变成了一个正方形。
三、巩固知识、展示成功 （投影出示）
1.在下面括号中填上适当的数。
2、数一数图中有几个正方形、几个长方形。
四、课堂小结
通过这一节课的学习，你有什么收获?
五、拓展延伸。
拼一拼，用我们学过的图形拼一个你喜欢的图案，比比谁拼的最漂亮。