6 个一和5 个十合起来是（ ）。

　　4 6 里面有（ ）个十和（ ）个一。

　　学生自己读题完成，指名回答。

　　集体评议，给予表扬。

　　小白兔对同学们刚才的表现非常满意，那我们接着往前走，还有什么惊喜呢？（出示：桃子图）多么热情的小兔子啊！那我们看谁摘得最多呢？依次显示：

11-9= 17-9= 7+9= 18-9= 15-3= 16-9= 13-9= 5+9=

　　师总结：刚才同学们答得又快又准，说明同学们对2 0 以内的加减法掌握得非常熟练，这节课，我们就接着来学习新知识。（出课题）"整十数加一位数及相应的减法"

2、互动新授：

　　小明可喜欢喝酸奶啦！开学以来，小明的表现特别好，妈妈就答应带小明到超市去买酸奶，你们看（电脑出图）售货员阿姨给妈妈多少瓶？又给小明几瓶酸奶？（3 0 和 2 ）

问：能不能写道加法算式呢？指名说一说。

　　板书：3 0 +2 = 2 +30=

问：怎么算呢？

教师引导学生用小棒摆一摆，算一算，再和同桌交流你是怎么算的。并指名说一说（可以借助小棒）