（1）现场统计

　　（2）交流答案

　　（3）解读信息，完成问题

　　2、练习八第1题。

　　先让学生说说题目提供的是什么数据，再指名学生介绍一些与这些数据有关的事。然后让学生把上面的数据填写在统计表里。

　　学生完成后，提问：你能说出中国哪一届奥运会获得金牌数最多吗？俄罗斯金牌数最少的一届呢？美国获得金牌数在三个国家的排名分别是多少？从上面的统计表中你还能了解些什么？

　　五、再设疑激趣，预习初探

　　这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？

板书设计

复式统计表

　　　　　　　　　　　　　　　复式 便于比较

单式 简洁 、丰富

第二课时 练习课

　　教学内容：

　　练习八第3--6题。

　　教学目标：

　　1、在观察、对比和探究活动中，经历两个单式统计表合并成复式统计表的过程，初步认识简单的复式统计表，感受复式统计表的优点。

　　2、体验数据的整理和分析过程，初步培养数据分析观念。

3、培养学生的应用意识，感受数学与生活中的密切联系。