2018-2019学年人教A版选修4-5 第一讲一不等式 第2课时 学案
2018-2019学年人教A版选修4-5 第一讲一不等式 第2课时 学案第3页

  求的"ax+by",似乎告诉我们可以利用基本不等式求最值.

  ax+by≤+==2.

  但是这种解法不正确,这四个数分两组使用基本不等式,不符合使用的条件,本题中取"="的条件是

  这与a2+b2=1和x2+y2=3矛盾.

  因此正确的解法应是三角换元法:

  令a=cos α,b=sin α,x=cos β,y=sin β,

  ∴ax+by=cos α·cos β+sin α·sin β

  =(cos αcos β+sin αsin β)=cos(α-β)≤,当且仅当cos(α-β)=1,即α=β时,等号成立.

  ∴ax+by的最大值是.

  

  题型一 利用基本不等式证明不等式

  【例1】 已知a,b,c∈R+,且a+b+c=1.

  求证:(-1)(-1)(-1)≥8.

  分析:不等式右边数字为8,使我们联想到左边因式分别使用基本不等式可得三个"2"连乘,-1==≥,可由此变形入手.

  反思:用基本不等式证明不等式时,应首先依据不等式两边式子的结构特点进行恒等变形,使之具备基本不等式的结构和条件,然后合理地选择基本不等式或其变形式进行证明.

  题型二 利用基本不等式求函数最值

  【例2】 已知x<,求函数y=4x-2+的最大值.

  分析:由x<,可知4x-5<0,转化为变量大于零,首先调整符号,配凑积为定值.

  反思:在应用基本不等式求最值时,分以下三步进行:

  ①首先看式子能否出现和(或积)的定值,若不具备,需对式子变形,凑出需要的定值;

  ②其次,看所用的两项是否同正,若不满足,通过分类解决,同负时,可提取(-1)变为同正;

③利用已知条件对取等号的情况进行验证.若满足,则可取最值,若不满足,则可通过函数单调性或导数解决.