二、进行新课

1.教师用卡片出示例3。

0.7 0.19 3.08

103.503

2.教师抽学生起来读。

3.教师根据学生的回答再归纳小结小数的读法，强调整数部分与小数部分读法的不同。

4.教师集体订正。

　　1.自由讨论、学习新知。

2.学生先自由读一读。

3.议一议：读小数时要注意什么？

4.同桌相互读数。（课堂活动第4题） 掌握小数的读法和写法 三、巩固练习 1.指导学生完成练习。

2.思考题：第12题用2.用5和3个0写小数。

（1）1个0都不读出来的一位小数。

（2）3个0都读出来的小数。

让学生独立思考，完成后读一读。 1）指导学生合作完成第50页课堂活动第4题，完成后集体订正。

（2）练习十三第4题、第5题。

（3）让学生独立思考，完成后读一读。

巩固知识 四、课堂小结 抽生说一说 1、引导学生小结这节课学到什么知识？

2、有哪些收获？

总结 教学流程图

八、教学评价设计