学生自己读读课文，出示要求：（媒体出示自学要求）

（1）读准字音，读通课文，做到不加字，不漏字。

（2）思考：青蛙和小鸟在争论什么？

1. 交流、板书：争论天有多大

三、阅读课文，理解内容。

过渡：青蛙和小鸟是怎么说的呢？

1. 自由轻声读2-7节，读读想想找找，青蛙和小鸟分别说了些什么话？

1) 汇报交流，出示相关句子。

2) 分组学习句子中出现的生字。

　　累、那、弄、错、际、相

交流生字学习情况。

2. 男女生对读2-5节，了解青蛙与小鸟的不同看法。

1) 青蛙认为天有多大？小鸟认为天有多大？

　　学生回答后，板书：井口那么大

无边无际

2) 理解"无边无际"："无边无际"什么意思？书上说什么是无边无际的？（天）那么，我们就可以说：无边无际的天空。还有什么也可以说"无边无际"的？

3. 指导朗读2-7节，读出语气。

1) 指导学生借助标点，读出语气。

a) 出示句子：

青蛙说："朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？"

小鸟说："你弄错了，天无边无际，大得很哪！"

b) 看清标点，尝试读出语气。（自由读）

c) 指名读，教师及时指点语气。

"还用飞那么远吗？"意思就是"不用飞那么远。"读出"自以为是