能借助填空有条理地说一说文章讲了件什么事。出示填空：

　　在海边的沙滩上，一位画家请一个小姑娘（ ） ；小姑娘一直（ ） ；画家回来后要把贝壳送给她，但小姑娘（ ）。

　　根据学生的回答板书：

　　帮画家看东西 等画家不离开 谢绝画家送贝壳

　　三：品读句段，感受小姑娘的美

　　1、默读课文，你从哪些句子中感受到了小姑娘的美？用直线划出来。

　　2、出示第7-11自然段。

　　（请生分角色朗读）老伯伯读出心疼。小姑娘读出坚决。（让学生评价）

　　重点品读小姑娘的语言，出示重点句：

　　（1）小姑娘摇了摇头，说："我答应了叔叔，一定得等他回来。"

　　如果把重点词：一定得，去掉行不行？

　　（2）同学们，当时天气怎么样？你从哪句话中读出了天热？

　　请大家想象一下，火辣辣的太阳下，站在滚烫的沙滩上，小姑娘还可能会热得怎么样？（汗流浃背，满脸通红，口干舌燥，皮肤疼痛......）

　　（3）天这么热，难怪小女孩脸上会露出"焦急"的神情，虽然天热，虽然心急，可她不停地告诉自己，一起再读-我答应了叔叔，一定得等他回来。

　　(4)你感受到了小女孩的什么>(信守承诺、可爱......)

　　（5）出示第12自然段：请生读。

　　海水轻轻地逼过来，孩子们看着老师，（师做搂东西后退的动作）小姑娘紧紧地搂着画家的衣服和画夹，一步一步往后退，不退不行吗？

　　（6）海水慢慢逼近，小姑娘后退着，后退着，但心里却有一个坚定的声音，再读。

　　"我答应了叔叔，一定得等他回来。"

3、小姑娘盼哪，盼哪，画家终于回来了，小姑娘呼喊道-

　　出示：叔叔-叔叔-（齐读）

　　（1）出示第15自然段：请生读。

　　（2）贝壳美丽吗？颜色？形态？

　　（3）你面对这些贝壳时，你会想些什么？（预设）

（4）师：忍着干渴劳累，冒着被海水步步紧逼的危险，看了那么长时间的东西，接受几个